一、大眾傳媒的宣傳引導(dǎo)
塔山礦積極通過報(bào)紙、刊物、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體通過標(biāo)語、口號(hào)、板報(bào)、專欄等形式。對(duì)廣大員工群眾進(jìn)行輿論引導(dǎo)、宣傳教育的一種重要方法。利用大眾傳媒的宣傳引導(dǎo)，可依營(yíng)造熱烈、濃厚的安全輿論監(jiān)督氛圍和嚴(yán)肅、認(rèn)真的安全警示氛圍，不斷增強(qiáng)廣大員工的安全意識(shí)，切實(shí)促進(jìn)塔山礦安全生產(chǎn)。
二、典型案例的反思教育
塔山礦通過對(duì)本礦或其他兄弟礦發(fā)生過的、具有代表性的事故的深入分析，以案例宣講教育、現(xiàn)身說法、電化教育和形象化宣傳、召開事故案例分析報(bào)告會(huì)。教育員工吸取血的教訓(xùn)，以事故為鑒，杜絕同類事故的發(fā)生。
在屯蘭事故發(fā)生后，我公司積極組織進(jìn)行事故反思教育，這起特別重大瓦斯爆炸事故發(fā)生在安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件相對(duì)較好的國(guó)有大型煤礦，傷亡慘重，暴露出煤礦安全生產(chǎn)工作中還存在明顯差距和問題。分析近年來發(fā)生的瓦斯事故，忽視通風(fēng)系統(tǒng)短時(shí)間內(nèi)的不穩(wěn)定，對(duì)瓦斯?jié)舛群突鹪凑J(rèn)識(shí)不足。
三、安全為天的文化熏陶
塔山礦在煤礦安全思想宣傳教育中運(yùn)用文化熏陶，要抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是由無意識(shí)的安全文化環(huán)境向有意識(shí)的安全文化環(huán)境轉(zhuǎn)變。要根據(jù)煤礦工人文化程度的差異和接受能力的不同，努力創(chuàng)造一種適合煤礦工人特點(diǎn)、優(yōu)具有安全思想教育目的的文化環(huán)境；二是五重點(diǎn)的安全文化熏陶向有重點(diǎn)的安全文化教育轉(zhuǎn)換。根據(jù)不同時(shí)期的情況有目的、有重點(diǎn)地創(chuàng)造不同文化教育環(huán)境，以達(dá)到最佳的教育效果。我公司在抓這項(xiàng)工作上，我們采取多種形式，使安全理念入心入腦。在安全理念貫徹過程中，我們體現(xiàn)八個(gè)鮮明的特點(diǎn)，一是宣傳貫徹，充分利用一切媒體進(jìn)行宣傳貫徹；二是會(huì)議貫徹，通過舉辦各類會(huì)議進(jìn)行貫徹；三是培訓(xùn)貫徹，我們以安全知識(shí)100％培訓(xùn)率，提高準(zhǔn)入門檻。截至目前，先后進(jìn)行了“人人都是通風(fēng)員”準(zhǔn)入考試、班組長(zhǎng)準(zhǔn)入培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)等；四是活動(dòng)貫徹，通過舉辦各類安全相關(guān)的文藝活動(dòng)，寓教于樂進(jìn)行滲透；五是研討貫徹，不間斷地組織論文演討，從理論和實(shí)踐上引深貫徹；六是獎(jiǎng)懲滲透、表彰先進(jìn)、樹立典型、鞭策后進(jìn)；七是逐日考核滲透貫徹，通過微機(jī)對(duì)入井員工進(jìn)行日考試，強(qiáng)化了滲透；八是月度考核促進(jìn)貫徹，每月按照《“人人都是通風(fēng)員”工作長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施辦法》對(duì)各隊(duì)組學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。我們通過多種形式的安全理念的貫徹，把安全作為踐行科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)以人為本的首要工作來抓，形成了學(xué)習(xí)理念、貫徹理念的良好氛圍。
四、寓教于樂的活動(dòng)氛圍
塔山礦在煤礦安全教育中運(yùn)用寓教于樂，把安全理念、安全知識(shí)，滲透到各種生動(dòng)活潑、引人入勝的文體娛樂活動(dòng)之中，使廣大員工在欣賞節(jié)目和參與活動(dòng)中，得到安全哲理啟迪、心靈的感召、情操的陶冶和安全認(rèn)識(shí)的提高，從而增強(qiáng)安全思想宣傳教育的感染力和吸引力，得到最佳效果。3月份，由安監(jiān)站、通風(fēng)區(qū)組織全礦各職能部門、區(qū)隊(duì)、項(xiàng)目部22家單位參加了競(jìng)賽。本次競(jìng)賽按照單輪淘汰制分三個(gè)階段進(jìn)行，一是筆試，各單位按照要求選拔三名人員進(jìn)行“人人都是通風(fēng)員”試題考試，選拔出前11名單位進(jìn)入第二輪；二是現(xiàn)場(chǎng)通風(fēng)隱患辨識(shí)，由通風(fēng)區(qū)在井下設(shè)置通風(fēng)隱患，參賽人員在監(jiān)考人員的帶領(lǐng)下深入井下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隱患排查，通過現(xiàn)場(chǎng)隱患排查選拔出前六名隊(duì)組進(jìn)行最后決賽；三是進(jìn)行智力競(jìng)賽，智力競(jìng)賽分為必答、搶答和風(fēng)險(xiǎn)題三種類型，最終排出前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過這次活動(dòng)，使“人人都是通風(fēng)員”知識(shí)由單一的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)實(shí)際演練，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，掀起了全員學(xué)通風(fēng)的熱潮。
五、見微知著的心理調(diào)適
塔山礦通過運(yùn)用以下三種辦法掌握員工日常的情緒變化及心理特征針對(duì)性開展安全思想教育。
（1）建立員工基本情況檔案和臺(tái)賬，對(duì)每位員工的家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)關(guān)系以至性格特征都登記在冊(cè)，明確掌握，做到心中有數(shù)，有的放矢地開展談心家訪。
?。?）做好貧困、離異、傷病等特殊群體的思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身心異常、情緒不穩(wěn)定的員工，針對(duì)性地解決思想問題。
?。?）運(yùn)用生物鐘、生理節(jié)律等科學(xué)原理，對(duì)井下員工排隊(duì)登記，合理安排出勤、休假、療養(yǎng)事宜，保證員工勞逸結(jié)合、精力充沛。
六、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的制度激勵(lì)
塔山礦建立了嚴(yán)格的安全獎(jiǎng)懲制度安全獎(jiǎng)懲要與安全目標(biāo)管理相結(jié)合，與安全責(zé)任落實(shí)相結(jié)合，作為安全制約、激勵(lì)機(jī)制的重要手段。安全獎(jiǎng)懲必須兼顧責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)，規(guī)定明確，獎(jiǎng)罰對(duì)應(yīng)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政手段，體現(xiàn)獎(jiǎng)罰并重。
七、以情感人的親情觸動(dòng)
塔山礦通過關(guān)懷、體貼、理解、尊重、信任的情感交流，來激發(fā)員工關(guān)注安全、關(guān)愛生命積極性的一種方法。為員工送溫暖、為家庭解難題是感情觸動(dòng)的一種方面。能起到雪中送炭、排憂解難，減少員工后顧之憂，激發(fā)員工安全生產(chǎn)熱情的巨大作用。充分加強(qiáng)家屬聯(lián)防對(duì)安全工作的影響力，由安監(jiān)站、工會(huì)、團(tuán)委、黨辦聯(lián)合組織了井口送溫暖及親情慰問活動(dòng)。由家屬們對(duì)入井員工發(fā)放了各種愛心物品，并對(duì)所有員工進(jìn)行了“安全生產(chǎn)不違章，珍愛生命保安”的囑托，這字字千斤、句句萬鈞的話語刺激著每位員工的心，發(fā)誓一定不辜負(fù)家人的期盼，要為礦井安全生產(chǎn)盡自己的力量。
八、警鐘長(zhǎng)鳴安全警示
安全警示教育使廣大員工認(rèn)識(shí)到生命的可貴、事故的可怕，受到強(qiáng)烈的思想和情感沖擊。
1、利用懸掛格言、警句、標(biāo)語、口號(hào)開展的理念警示
2、通過召開各種安全會(huì)議進(jìn)行會(huì)議警示。
3、通過在電視、報(bào)刊等新聞媒體開辟安全專題和專欄，在基層區(qū)隊(duì)設(shè)置安全板報(bào)和井口安全廣播進(jìn)行的公共警示。
4、在工作場(chǎng)所通過班前教育、現(xiàn)場(chǎng)檢查、班后評(píng)價(jià)進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)警示。
5、通過定期和不定期開展的各類安全活動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)警示。2009年3月18日，由安全副總經(jīng)理組織全礦各生產(chǎn)單位對(duì)全礦近期發(fā)生的事故進(jìn)行了案例分析和事故反思教育活動(dòng)，各與會(huì)人員根據(jù)事故案例分析積極進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，提出了針對(duì)性的解決方案。
（1）職能部門和隊(duì)組做好管理、工作、技術(shù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度；
（2）從管理上加強(qiáng)制度、措施的執(zhí)行力度，增強(qiáng)部門與隊(duì)組，隊(duì)組與隊(duì)組的合作意識(shí)，共同推進(jìn)安全工作向前發(fā)展；
?。?）從工作上注重各級(jí)人員安全意識(shí)的提高，從理論向?qū)嶋H轉(zhuǎn)變；從固定培訓(xùn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；從個(gè)人意識(shí)向集體合作轉(zhuǎn)變。
（4）從技術(shù)上隨著形勢(shì)的發(fā)展改進(jìn)生產(chǎn)工藝，提高技術(shù)含量，給安全生產(chǎn)提高全新的技術(shù)支持。
通過這次事故案例教育，有效教育了員工對(duì)事故危害的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了抵制“三違”的信心和決心。
九、自保互保的責(zé)任體系
自?；ケＲ笤趯?shí)際操作過程中，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)規(guī)程，嚴(yán)格按章辦事，要求每位員工做到不傷害他人，不傷害自己、不被別人傷害，監(jiān)督別人不受傷害。為了提高我礦員工自?；ケ５牡膶?shí)際操作能力，由全礦各個(gè)項(xiàng)目部以及隊(duì)組自行進(jìn)行選拔，選拔出的優(yōu)勝者參加礦組織的自救器佩戴比賽，比賽結(jié)果由兩部分組成，一是以佩戴的速度和正確方法為依據(jù)；二是必須要掌握自救器的使用條件和使用方法。通過以上兩點(diǎn)選拔出前三名優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，通過舉辦自救器佩戴競(jìng)賽有效的使促進(jìn)了全礦員工正確的使用自救器和掌握了自救器結(jié)構(gòu)原理。加強(qiáng)安全監(jiān)督管理，杜絕各類違章指揮、違章作業(yè)行為，形成廣泛性、群眾性的反“三違”、“反事故”的良好機(jī)制與氛圍。
十、“六員一防”的群防機(jī)制
建立健全“六員一防”管理機(jī)制，形成黨委管黨、行政管長(zhǎng)、工會(huì)管網(wǎng)、共青團(tuán)管崗、家屬管防的群防群治的工作格局，對(duì)井下安全管理工作實(shí)行全方位、全天候、全過程的監(jiān)督、檢查和把關(guān)，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、井下井上群防群治的安全防范網(wǎng)絡(luò)與機(jī)制。為了加強(qiáng)礦井安全生產(chǎn)，黨、團(tuán)、網(wǎng)員集體上崗查隱患，做到“崗員身邊無事故，崗員自身無違章”，及時(shí)開展了青監(jiān)崗員、共產(chǎn)黨員“查隱患、保安全”活動(dòng)，通過活動(dòng)帶動(dòng)了一大批員工加入到“保安全、促和諧”活動(dòng)中，使廣大員工深刻的認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，排查隱患的緊迫性，形成了“人人抓安全，人人保安全”的良好氛圍。
