國(guó)家電網(wǎng)公司通報(bào)了陜西“9.13”、甘肅“9.14”事故，我在學(xué)習(xí)了事故通報(bào)后，心里非常震動(dòng)，并進(jìn)行深刻思考。我在想這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢？是人的原因還是制度的原因？公司經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，可以說(shuō)各項(xiàng)制度及操作規(guī)程已非常完善，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)”的具體體現(xiàn)。深思這二起安全事故，這豈不正是我們安全管理中的軟肋嗎？由此，我想到了“木桶效應(yīng)”。

     說(shuō)到木桶理論，可謂眾所周知。它是指用一個(gè)木桶來(lái)裝水，如果組成木桶的木板參差不齊，那么它能盛下的水的容量不是取決于這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板，也不是取決于全部木板長(zhǎng)度的平均值，而是取決于木桶中最短的木板。要提高木桶容量的整體效應(yīng)，不是增加最長(zhǎng)的那塊木板的長(zhǎng)度，而是要下功夫補(bǔ)齊最短的那塊木板的長(zhǎng)度。安全工作亦是如此，前面的嘆息中“犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤”，說(shuō)明我們只注意了重點(diǎn)工程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理，忽視了細(xì)小環(huán)節(jié)安全管理，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除小的安全隱患；“又犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤”，則說(shuō)明我們已經(jīng)知道存在薄弱環(huán)節(jié)或者是隱患，已經(jīng)有了教訓(xùn)，甚至是血的教訓(xùn)，但沒(méi)有引起足夠的重視，在“同一個(gè)地方又摔倒了”，付出了慘重的代價(jià)。

　　對(duì)于電力安全管理來(lái)說(shuō)，特殊的工作環(huán)境、戰(zhàn)線長(zhǎng)、設(shè)備多、工種繁，人、機(jī)、物、環(huán)境等諸要素的每一個(gè)層面不可避免的都存在薄弱環(huán)節(jié)。關(guān)注安全管理中的木桶效應(yīng)，我們既要努力取長(zhǎng)，抓基礎(chǔ)、重裝備；更要在補(bǔ)短上下力氣，認(rèn)真查找隱患，及時(shí)拾遺補(bǔ)缺。

    首先，要克服安全“短”不可治、“短”不可避的錯(cuò)誤觀念，牢固樹立“事故可防、風(fēng)險(xiǎn)可控、災(zāi)害可治”的安全理念。安全思想態(tài)度端正，安全認(rèn)識(shí)深刻到位，決不能持悲觀失望和消極等待的態(tài)度。力戒不出問(wèn)題粗心、出了問(wèn)題灰心、工作沒(méi)有恒心和上進(jìn)心的現(xiàn)象。要一分為二的看待電力安全問(wèn)題，既要認(rèn)真總結(jié)工作之長(zhǎng)，又要善于發(fā)現(xiàn)管理之短；既要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性和長(zhǎng)期性，又要增強(qiáng)搞好安全工作的信心和決心。

    其次，要提高對(duì)“桶”的本質(zhì)管理，真正認(rèn)識(shí)到安全工作是一不可分割的統(tǒng)一體。在管理層面上，要認(rèn)識(shí)到安全管理無(wú)小事，牽一發(fā)而動(dòng)全身，任何細(xì)小環(huán)節(jié)問(wèn)題都有可能是大隱患、大問(wèn)題；它是大管理，更是細(xì)小管理；只有抓好細(xì)小環(huán)節(jié)管理，才能保證大管理、大安全。要有深嚴(yán)細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)，深度認(rèn)識(shí)、深入現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格制度、嚴(yán)細(xì)過(guò)程，細(xì)心查找、細(xì)小環(huán)節(jié)，抓落實(shí)、提實(shí)效。在職工層面上，要扭轉(zhuǎn)只要抓好自身安全就能保證安全的不正確觀念，時(shí)刻把住安全工作的三個(gè)環(huán)節(jié)，即上一環(huán)節(jié)、中間環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)?？瓷羁赐溉齻€(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系，統(tǒng)籌思考、換位思考三個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程安全，認(rèn)識(shí)到我們所從事的每一道工序都始終處于中間環(huán)節(jié)。首要考慮上一環(huán)節(jié)是否留有安全問(wèn)題，再要思考本環(huán)節(jié)作業(yè)安全，還要考慮作業(yè)后是否留有安全隱患。超前思考，想前顧后，做實(shí)中間環(huán)節(jié)。只有如此，才能保證安全之“桶”少有或杜絕“短板”，實(shí)現(xiàn)同步協(xié)調(diào)發(fā)展，求得安全效益的最大化。

    第三，要強(qiáng)化“短板”排查治理，突出抓好薄弱地點(diǎn)、薄弱人員的安全管理。安全管理類似與“木桶”，但又不同與木桶，木桶裝水有量可計(jì)，而安全工作不可量計(jì)，這就更增加了工作的難度，需要我們時(shí)時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)、分分避短。要建立并嚴(yán)格執(zhí)行不放心人、不放心崗排查制度，動(dòng)態(tài)掌握職工的思想和安全狀況，采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行幫教，提高其思想認(rèn)識(shí)和安全技能，保證人的本質(zhì)安全；要定期進(jìn)行井上下安全隱患大排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真整改各類安全隱患，切實(shí)消除安全管理的盲區(qū)和死角，確保設(shè)備和環(huán)境本質(zhì)安全。通過(guò)行之有效的排查治理，把“桶底”做實(shí)，把“桶壁”短板做長(zhǎng)、長(zhǎng)板做厚，增強(qiáng)系“桶”安全防范能力。

    最后，要夯實(shí)班組基礎(chǔ)，切實(shí)抓好自保、互保和聯(lián)保。班組是安全管理的細(xì)胞組織，其成員是安全規(guī)程措施的直接執(zhí)行者，班組安全程度直接影響到礦井的安全。班組中的某一個(gè)人或若干個(gè)人的失誤，往往會(huì)引發(fā)不安全事故。班組成員如同木板”，客觀上存在差異，不僅表現(xiàn)在業(yè)務(wù)技能的參差不齊，還表現(xiàn)在性格、態(tài)度、愛(ài)好、人際關(guān)系等生理和心理的各個(gè)方面。提高班組的“蓄水能力”即安全能力，就要發(fā)揮團(tuán)體作用，嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)組織，工作前明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任；工作中相互提醒，互相照應(yīng)；工作后細(xì)心檢查，消除隱患；實(shí)現(xiàn)整體效能的1+1＞2 。因此，必須在做到“三個(gè)不傷害上”下苦功、打基礎(chǔ)、練本領(lǐng)，嚴(yán)格控制每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)，以“三鐵”反“三違”，以“0”違章實(shí)現(xiàn)“0”事故。同時(shí)，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，引導(dǎo)帶動(dòng)班組成員在工作中自我控制，相互督促的積極性，使我們安全的“容量”不斷增長(zhǎng)，使“取長(zhǎng)”的方案真正起到“補(bǔ)短”的作用。

    總之，安全工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，先進(jìn)的理念、科學(xué)的技術(shù)、完善的措施，嚴(yán)格的管理、過(guò)硬的隊(duì)伍是這個(gè)系統(tǒng)上的一塊塊木板，是環(huán)環(huán)相扣的鏈節(jié)，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用，才能保證整個(gè)系統(tǒng)安全運(yùn)作。搞好安全管理必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，抓大不放小，取長(zhǎng)更補(bǔ)短，不斷發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)治理薄弱環(huán)節(jié)，才能真正實(shí)現(xiàn)電力行業(yè)持續(xù)安全和諧發(fā)展。