安全教育是企業(yè)搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工作。隨著形勢的不斷發(fā)展和變化，如何開展安全教育成為各級企業(yè)安管人員共同關(guān)注的問題。我們從多年安管實(shí)踐中歸納出5種安全教育的方法。

    一、突出重點(diǎn)，兼顧一般。這里所說的重點(diǎn)，主要是指突出職工安全教育的重點(diǎn)對象和重點(diǎn)內(nèi)容。就職工隊(duì)伍而言，安全教育的重點(diǎn)應(yīng)放在青年職工身上。在一定意義上講，青工的安全意識和精神狀態(tài)決定著企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展等各項(xiàng)任務(wù)的完成。因此只要切實(shí)加強(qiáng)對青年職工的安全教育，企業(yè)安全生產(chǎn)教育工作的大頭就抓住了。安全教育的內(nèi)容多而廣泛，但總不能同時(shí)進(jìn)行。當(dāng)前，在搞好《安全生產(chǎn)法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還要針對企業(yè)不同時(shí)期的生產(chǎn)和工作中心來確定安全教育的重點(diǎn)和內(nèi)容。如高溫多雨季節(jié)，要重點(diǎn)加強(qiáng)防暑降溫、防火災(zāi)、防雷擊等教育；下達(dá)突擊性任務(wù)時(shí)要加強(qiáng)自我保護(hù)、應(yīng)急救援等教育；要防止眉毛胡子一把抓，什么也抓不好。兼顧一般，是指除了重點(diǎn)教育對象和重點(diǎn)教育內(nèi)容之外，余者也要進(jìn)行教育，絕不能忽視。在突出重點(diǎn)的同時(shí)也要把一般“帶”起來。這里講的“帶”，只是在時(shí)間、精力、具體安排等方面與“重點(diǎn)”有所區(qū)別，而絕不是不管不問。

    二、宣傳鼓動，輿論先行。企業(yè)在進(jìn)行安全教育過程中，要堅(jiān)持思想領(lǐng)先的原則，充分發(fā)揮宣傳輿論的推動作用，廣泛運(yùn)用各種宣傳工具和各種宣傳形式，造成濃厚而熱烈的氣氛，從而最大限度地?cái)U(kuò)大和深化教育的實(shí)際效果。“宣傳鼓動，輿論先行”就是用職工群眾喜聞樂見的有線廣播、黑板報(bào)、企業(yè)報(bào)、報(bào)告會、交流會等形式，向廣大職工講目的，論意義，教方法，傳經(jīng)驗(yàn)。要講求實(shí)效、針對性強(qiáng)，切忌單純?yōu)樽非舐晞荻慊茏樱箯V大職工在理解和接受的前提下，自覺樹立安全生產(chǎn)意識。

    三、直觀教育，寓教于樂。當(dāng)前，廣大職工對生硬的照本宣科的安全教育普遍感到厭煩。因此，安全教育要采取生動活潑、直觀形象的方式，通過舉辦安全生產(chǎn)展覽會、演講會、攝影賽、專題報(bào)告等形式，使深奧的理論通俗化、抽象的概念具體化、先進(jìn)的事跡形象化、典型的經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化……把本來讓人感到“枯燥”、“乏味”的內(nèi)容，變得生動形象、喜聞樂見、易于接受、印象深刻，使廣大職工在“直觀”中受到教育，在“損壞”中提高覺悟，從而進(jìn)一步增強(qiáng)安全教育的實(shí)際效果。

    四、經(jīng)常教育，不斷深化。安全教育是不能一勞永逸的，不能幻想辦幾次班、談幾次話，就能使職工不出安全問題。所以企業(yè)安全教育要堅(jiān)持長打算短安排、“長流水不斷線”，要從過去“雷陣雨”變?yōu)榻?jīng)常性地下“毛毛雨”；要加大教育密度提高教育頻率，在深入上下功夫，在持久上見真功，做到常講常新、常談常新、警鐘長鳴、循序漸進(jìn)，使廣大職工始終繃緊安全生產(chǎn)這根弦。

    五、集中輪訓(xùn)，系統(tǒng)灌輸。職工安全教育必須具備計(jì)劃性和系統(tǒng)性。集中輪訓(xùn)就是集中人員、集中時(shí)間、集中內(nèi)容對職工進(jìn)行安全教育。系統(tǒng)灌輸就是在教育內(nèi)容上要系統(tǒng)化，由淺入深，由表及里，深入淺出。搞好“集中輪訓(xùn)，系統(tǒng)灌輸”是提高職工隊(duì)伍安全素質(zhì)的根本措施。應(yīng)注意兩點(diǎn)：

    一是在認(rèn)識上要立足當(dāng)前著眼長遠(yuǎn)。企業(yè)要興旺，安全是保障。無論從企業(yè)當(dāng)前和長遠(yuǎn)利益考慮，搞好集中輪訓(xùn)，系統(tǒng)灌輸都是極其重要和必需的。

    二是在實(shí)踐上要圍繞中心顧全大局。搞集中輪訓(xùn)要統(tǒng)籌兼顧，尤其要處理好生產(chǎn)與輪訓(xùn)的矛盾。要科學(xué)編制輪訓(xùn)計(jì)劃，避免影響生產(chǎn)這一中心工作。在保證輪訓(xùn)質(zhì)量的前提下，可考慮采用脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余等多種形式。