安全教育要增強(qiáng)“親和力”安全是煤礦企業(yè)永恒的主題，安全教育亦是永久的課題。我們在安全教育過程中，要著眼于使之更加貼近受教育者的思想實(shí)際和工作實(shí)際，真正能夠入情入理、入腦入心，取得實(shí)實(shí)在在的效果，就應(yīng)從教育者、教育內(nèi)容、教育機(jī)制、教育方式方法上入手，有效增強(qiáng)安全教育的親和力，以求真務(wù)實(shí)精神提升教育效能。
　　
　　——增強(qiáng)教育者的親和力。教育者是安全教育親和力的主導(dǎo)，因此，每一個(gè)思想教育工作者特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)將安全教育作為保障中心工作健康運(yùn)行的大事對(duì)待；在安全教育活動(dòng)中，把宣傳黨和國家方針、政策、法規(guī)與安全實(shí)際狀況有機(jī)結(jié)合，力戒“大話”、“空話”、“廢話”、“套話”；同時(shí)要以身作則，潔身端行，用自己的人格力量、實(shí)際行動(dòng)大造可親、可信、可敬的良好形象。
　　
　　——增強(qiáng)教育內(nèi)容的親和力。安全教育應(yīng)瞄準(zhǔn)引導(dǎo)和促進(jìn)干部職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立世界觀、價(jià)值觀的目標(biāo)，提高安全執(zhí)行力，使教育內(nèi)容把握時(shí)代脈搏，貼近群眾、貼近基層、貼近實(shí)際，貼近領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，不斷將教育內(nèi)容推陳出新，增強(qiáng)教育內(nèi)容的可接受性，使安全教育同干部群眾的思想、工作、生活如影隨形、同頻共振。
　　
　　——增強(qiáng)教育方式方法的親和力。在體現(xiàn)其針對(duì)性、知識(shí)性的基礎(chǔ)上，應(yīng)同時(shí)體現(xiàn)“三性”：一是輻射性。使安全教育與八小時(shí)之外的社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合，融入干部職工的社交圈、生活圈；二是生動(dòng)性。以不拘一格、生動(dòng)活潑的形式體現(xiàn)安全教育的趣味性、娛樂性，寓教于樂，潛移默化；三是預(yù)警性。針對(duì)元旦、春節(jié)等重大節(jié)假日預(yù)先打招呼、提個(gè)醒，讓被教育者時(shí)刻繃緊安全這根弦，自覺把牢節(jié)假日的安全關(guān)。
　　
　　——增強(qiáng)教育機(jī)制的親和力。一是要構(gòu)建“大格局”，發(fā)揮整體效應(yīng)。要營造黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)組織協(xié)調(diào)、部門齊抓共管、群眾積極支持和參與的“大宣教”環(huán)境。而是要注入“添加劑”發(fā)揮激勵(lì)效應(yīng)。以“一崗雙責(zé)”為基礎(chǔ)，建立完善安全教育目標(biāo)責(zé)任、檢查評(píng)比、考核獎(jiǎng)懲制度，用制度來調(diào)動(dòng)和保障教育者和被教育者的積極性，保證安全教育經(jīng)?；?、規(guī)范化。