作業(yè)基層是人、物、環(huán)境的直接交叉點，傷亡及事故和職業(yè)危害多數(shù)都發(fā)生在基層，發(fā)生在生產(chǎn)作業(yè)過程中。而班組是生產(chǎn)作業(yè)的基本單位，是企業(yè)完成各項經(jīng)營目標(biāo)的主要承擔(dān)者和實現(xiàn)者。班組安全生產(chǎn)的管理水平是企業(yè)綜合管理水平的重要體現(xiàn)。班組能否長期保持安全生產(chǎn)的局面，決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢。由此可見，班組的安全文化建設(shè)是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
一、 班組安全文化建設(shè)的狀況：
根據(jù)有關(guān)調(diào)查，90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，80%以上的事故的直接原因都是在班組生產(chǎn)過程中違章指揮，違章作業(yè)或者各種隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和消除造成的。這個事實說明防止作業(yè)人的不安全行為，消除物的不安全狀態(tài)，必須從農(nóng)民工人入手，從班組做起，一切安全管理的措施方法、手段只有在班組真正發(fā)生作用，才能有效的避免事故的傷害。長期以來班組的安全文化建設(shè)未能受到足夠的重視，安全管理弱化工作薄弱，導(dǎo)致了農(nóng)民工安全生產(chǎn)意識淡薄，素質(zhì)低，自我保護能力差，成了事故高發(fā)、多發(fā)的主要群體。安全工作往往是一般號召的多，具體措施落實的少，浮在上面的活動多，深入實際解決問題的少；管理人員多，班組骨干少，跟著事故被動應(yīng)付的多，主動預(yù)防控制的少?？傊遣粐?yán)、不實、不深、不細、不到位，沒有把有效的管理工作真正落實到班組這個最基本的環(huán)節(jié)上。因而，只有夯實班組安全文化建設(shè)基礎(chǔ)，才能把傷亡事故大幅度降下來。
二、 幾點建議：
㈠搞好班組長和班組安全員的選拔和培訓(xùn)，是中心環(huán)節(jié)。
班組長是班組的核心，他們既是生產(chǎn)者又是管理者，即是戰(zhàn)斗者又是指揮員。建立一支好的班組長隊伍是班組安全建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。因而要抓好兩點：首先搞好班組長和安全員的選拔。選拔條件主要是"八有”即有一定的文化和技術(shù)基礎(chǔ)，有過硬的實際操作本領(lǐng)，有強烈的安全意識，有科學(xué)的管理水平，遵守紀(jì)律、不違章指揮、不冒險蠻干，有一定的安全管理意識，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的思想和工作作風(fēng)，有較高的威信，有事業(yè)心和責(zé)任感。其次對預(yù)選對象進行系統(tǒng)教育和培訓(xùn)，使他們明確班組長和安全員的職責(zé)，而后經(jīng)過群眾選舉產(chǎn)生。(每個工班配一名兼職安全員)
?、尕瀼芈鋵嵃踩ㄒ?guī)和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是根本保證
要以安全法規(guī)為基礎(chǔ)，認真貫徹落實安全生產(chǎn)法，建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的各項安全生產(chǎn)法規(guī)和制度。要實現(xiàn)安全目標(biāo)管理，把安全生產(chǎn)責(zé)任制轉(zhuǎn)化為具體的安全目標(biāo)，實行安全承包，個人保班組，班組保項目。嚴(yán)格考評和獎懲，達到目標(biāo)的要獎，違章違紀(jì)發(fā)生事故受罰，把安全生產(chǎn)責(zé)任和經(jīng)濟責(zé)任掛鉤起來。個人及班組都必須與項目部簽訂安全生產(chǎn)包保責(zé)任書。
?、绺愫脥徫话踩逃团嘤?xùn)是夯實基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。
要嚴(yán)格按照制度的要求抓好集中教育培訓(xùn)(新工人"三級教育”、特種作業(yè)教育等)通過教育培訓(xùn)進一步培養(yǎng)班組成員"我要安全”理念，提高"我會安全”技能，強化"我懂安全”素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，按有關(guān)要求辦理建筑工人"平安卡”操作證，持證上崗。
?、璺e極推進科學(xué)的安全管理方法和制度是重要手段。
目前最行之有效的好的方法和制度是：班前會、系統(tǒng)安全分析和危險性評價、安全檢查、整改通知單、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、確認制、互檢制、三檢制、三工制，以及建立健全安全檔案等。應(yīng)著重抓好以下幾點：一是開好班前會。開好班前會是搞好班組安全管理重要手段之一，作用極大。班前會必須做到："三交一清”即：交施工任務(wù)、交施工環(huán)境、交安全措施，清楚本班組職工思想身體狀況。二是堅持"三檢制”即：班組自檢、職工互檢、班組之間交接檢。三是堅持"三工制”即：工前動員、工中檢查、工后講評。四是互保制，即班組成員兩兩結(jié)對，互相監(jiān)督，互相保護，協(xié)調(diào)配合，做到"四不傷害”，即：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害、保護別人不受傷害。
㈤開展創(chuàng)建安全文化班組活動是有力措施。
根據(jù)班組安全管理建設(shè)各方面要求制定文明班組標(biāo)準(zhǔn)，進一步打造"知識型、技能型、管理型、安全型、創(chuàng)新型、和諧型、”的班組，年終進行評比表彰。獲先進班組稱號的，除頒發(fā)獎狀外并給予物資獎勵。
㈥創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校是"強基達標(biāo)”的重要途徑。
創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，能夠促進農(nóng)民工隊伍綜合素質(zhì)的提高，促進建設(shè)工地綜合治理和現(xiàn)場管理，提高建設(shè)工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)和文明施工水平；促進班組安全文化建設(shè)，創(chuàng)建安全文明工地。通過對農(nóng)民工上崗培訓(xùn)、法制教育、安全教育，生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，行業(yè)管理規(guī)定的通報，社會 職業(yè)道德教育、農(nóng)民工維權(quán)、事實政治、形勢任務(wù)教育、文明行為和文明禮儀、個人衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、計劃生育管理等基本知識培訓(xùn)，全面逐步地提高農(nóng)民工的基本素質(zhì)，改變建筑工地臟、亂、差的面貌，使廣大農(nóng)民已嶄新的形象迎接市場的挑戰(zhàn)，逐漸成為熱愛第二故鄉(xiāng)，講文明、守紀(jì)律、懂技術(shù)、會操作、重質(zhì)量、保安全、出業(yè)績、有理想的新一代農(nóng)民工。因而辦好農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校是夯實班組安全文化建設(shè)的必經(jīng)之路和可靠保障。
總之，只有夯實班組安全文化建設(shè)，才能遏制事故發(fā)生，才能全面提升企業(yè)文化建設(shè)。
