班組是企業(yè)組織中的最小機構(gòu)，承擔企業(yè)各項具體生產(chǎn)任務。如果說班組長的首要職責是負責所在班組完成上級下達的任務，那么完成任務的最好方式就是通過建立班組團隊合作精神，使所有成員齊心協(xié)力，高效率完成工作目標。在很大程度上，一個班組團隊意識的有無，以及凝聚力的大小直接決定該班組是否有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。如何構(gòu)建班組的團隊意識、培育團隊精神，保持和增強班組凝聚力，是基層管理者需要考慮的重要內(nèi)容，也是其開展基層管理工作的根本出發(fā)點。

　　俗話說的好，“火車跑的快，全靠頭來帶”。這就要求我們班長做好表率，因為班長既是管理者又是操作工。班長自身執(zhí)行力的強弱決定了所帶領(lǐng)的班組的執(zhí)行力強弱。人們常說，“領(lǐng)導主動，員工激動”，班組長可以通過自身示范來影響成員的工作作風和工作激情。所以必須身先士卒、百折不撓，才能有效地激勵和團結(jié)員工，形成很強的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，從而高效實現(xiàn)班組目標。

　　班組長在起到表率作用的同時還必須要有管理。如何進行有效的管理？首先要做到民主管理，民主管理是班組成員判斷組長優(yōu)劣的一個主要標準，也是對班組長的一大測試和考驗。班組長實施管理中應采用科學的管理原則與評價標準，合理地對待班組中每一個成員，并用之公正地評價每一位職工。全方位、多角度地抓好班組建設(shè)。尤其是獎金的分配、業(yè)績評價、學習機會以及先進評比等涉及職工切身利益問題的處理，公正、合理與否對團隊凝聚力的構(gòu)建有直接的影響。其次要做到有效的溝通， 只有通過溝通，才能使班組成員的情感得到交流，才能協(xié)調(diào)班組成員的行為，才能促進團隊精神、共同意識和凝聚力的形成。再次要創(chuàng)造積極向上的氛圍，這樣才能使員工積極向上，團結(jié)一致，讓所有成員都能在集體生活中享受到工作的快樂。

文化是做出來的，不是宣傳出來的?；鶎游幕绕淙绱耍∫虼税嘟M長要認識到“做好表率是源頭，公正民主的管理是基礎(chǔ)，有效溝通是保證，團隊“氛圍”是關(guān)鍵”在班組建設(shè)中所起到的重要作用。