班組是企業(yè)安全工作的前沿陣地，班組安全工作做得好不好，將直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和持續(xù)健康發(fā)展的進(jìn)程。因此，筆者認(rèn)為，班組安全工作應(yīng)當(dāng)從以下幾方面抓起。

　　一、 抓班組長(zhǎng)安全意識(shí)是關(guān)鍵

　　俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班組長(zhǎng)的安全思想意識(shí)牢不牢靠，又將直接影響班組成員。從某種程度上講，班組長(zhǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中，既是班組指揮員又是安全工作的監(jiān)督員，對(duì)班組成員安全工作負(fù)總責(zé)。通常情況下，我們企業(yè)的安全監(jiān)督員不可能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)場(chǎng)跑，針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)多面廣的檢修工作環(huán)境，總有安全監(jiān)督上的空擋，這個(gè)空擋要么是安全監(jiān)督管理不能到位，要么是一些人持有安全僥幸心理，為圖省事、搶進(jìn)度、爭(zhēng)時(shí)間，人為地做些習(xí)慣性違章。如果在這個(gè)節(jié)骨眼上，班組長(zhǎng)能夠堅(jiān)持原則，及時(shí)制止，就能使習(xí)慣性違章得到有效控制。相反就會(huì)得到進(jìn)一步蔓延，最終就可能釀成大禍。因此，筆者認(rèn)為，當(dāng)前抓好班組長(zhǎng)的安全思想意識(shí)，就是企業(yè)推進(jìn)“人人參與安全”、“人人管理安全”的重中之重。企業(yè)在選拔和任用班組長(zhǎng)時(shí)，不僅要考慮到其業(yè)務(wù)技能、管理水平，更要看中是否有良好的安全責(zé)任心，全局意識(shí)。班組長(zhǎng)在日常工作中還應(yīng)該力求做到“喊破嗓子不如做起樣子”。在遵章守紀(jì)上，要事事處處做表率，當(dāng)楷模，要敢于用無(wú)聲的行動(dòng)影響人，感染人。

　　二、 抓安全思想意識(shí)是核心

　　現(xiàn)在一提到班組的安全工作，不少班組長(zhǎng)都抱怨工作不好做，員工習(xí)慣性違章屢見(jiàn)不止。如果有安全監(jiān)督管理員見(jiàn)到了，或是說(shuō)一說(shuō)，那么才能好轉(zhuǎn)一些，要么是近期有人已經(jīng)發(fā)生安全事故，有了沉痛的教訓(xùn)，這也能引起人們警覺(jué)一段時(shí)期；還有的在檢修現(xiàn)場(chǎng)跟安全管理監(jiān)督員做貓捉老鼠的游戲，“你來(lái)了，我規(guī)章了，你走了，我又違章了”。筆者認(rèn)為，類(lèi)似這樣的違章心理，都是屬于一陣風(fēng)似的講安全、做安全。也就是說(shuō)，在嘴巴上，我天天把安全工作講在嘴上、掛在墻上、傳閱在文件里，但其思想和行動(dòng)上仍然還是我行我素，該違章時(shí)，還違章。如何變要我安全為我要安全呢？

　　筆者認(rèn)為，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想是核心，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí)，那無(wú)疑還是按著牛頭強(qiáng)喝水。人的安全思想教育靠一陣風(fēng)似地掃是不行的，靠臨時(shí)突擊強(qiáng)化也不行，還必須持之以恒地曉之以情，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做思想引導(dǎo)，讓富有人性化的安全文化真正滲透到每個(gè)員工們的思想中，讓安全永遠(yuǎn)根植于員工心中，開(kāi)花結(jié)果。

　　三、 抓安全規(guī)章制度是保障

　　規(guī)章制度是安全工作的保障，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，企業(yè)的安全工作就無(wú)從談起。可時(shí)下在有些班組我們不難看到，他們將安全規(guī)章制度束之高閣，常常在生產(chǎn)工作上，特別是遇到很棘手的問(wèn)題時(shí)，他們就信奉什么“規(guī)章制度是死的，人是活的”。只要把生產(chǎn)任務(wù)完成了，其它任何事情都可以放松解決。這就是盲目追求經(jīng)濟(jì)效益第一，安全生產(chǎn)第二的錯(cuò)位思想，正是在這樣的思維模式下，有些人對(duì)違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律熟視無(wú)睹、充耳不聞，即便有企業(yè)的安全管理監(jiān)督人員在場(chǎng)，那也是網(wǎng)開(kāi)一面，安全為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益讓路。

　　安全是企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有安全做保障，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益就無(wú)從談起。這個(gè)道理說(shuō)起來(lái)，似乎每個(gè)人都能理解，但真要拿到實(shí)際操作中來(lái)，往往就出現(xiàn)了“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要了。”

　　其實(shí)，安全規(guī)章制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性是不容質(zhì)疑的，它是無(wú)數(shù)前人用生命和鮮血總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)，誰(shuí)要是游離這個(gè)游戲規(guī)則，誰(shuí)就可能重蹈過(guò)去的覆轍。因此，筆者認(rèn)為，安全規(guī)章制度就是員工生命健康的保護(hù)神，是企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的保障。抓安全規(guī)章制度光靠死記硬背，每年應(yīng)付考試檢查還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須從內(nèi)心深處感受到安全規(guī)章制度的重要性和必要性。作為班組員工，就應(yīng)該視習(xí)慣性違章為損害生命健康的天敵，筑牢工作上的每一道安全防線(xiàn)，自覺(jué)杜絕一切習(xí)慣性違章，堅(jiān)持做到遇事講規(guī)章、急事不違章、事事都按章。

　　四、 抓安全隱患是重點(diǎn)

　　如果說(shuō)班組安全工作難點(diǎn)是人的因素，那么重點(diǎn)就是安全隱患了。筆者認(rèn)為，抓好班組安全隱患重點(diǎn)應(yīng)突出以下幾個(gè)字：首先是抓安全隱患突出一個(gè)“嚴(yán)”字。班組安全隱患是否得到準(zhǔn)確快速排查，關(guān)鍵在于員工有沒(méi)有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。例如：班組員工每天都要對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行安全巡視，有的人在巡視過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)安全隱患，同時(shí)也能及時(shí)有效地將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)；可有的人卻始終發(fā)現(xiàn)不了安全隱患，原因很簡(jiǎn)單，他們?cè)谘惨曉O(shè)備過(guò)程中例行公事，走馬觀花。其次，抓安全隱患重點(diǎn)還要講個(gè)“度”字。安全違章就要受到相應(yīng)的罰款，這在企業(yè)并不鮮見(jiàn)，可筆者認(rèn)為，罰款只是手段，并不是目的。關(guān)鍵還是要解決員工盡量少違章，或者不違章問(wèn)題。筆者在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)就經(jīng)?？吹?，我們有的安全管理人員對(duì)員工過(guò)于敏感，只要有違章跡象，就立馬開(kāi)具罰單，不管三七二十一，一律給予重罰，甚至還有安全部門(mén)給各班組下達(dá)安全罰款指標(biāo)，達(dá)不到要求的也要進(jìn)行考核。于是，有班組員工犯難地說(shuō)：“我們實(shí)在找不出違章者，豈不要故意違章一回嗎？”心理學(xué)認(rèn)為，人們對(duì)外界刺激的承受能力是有一定程度的，在特定范圍內(nèi)刺激不到一定程度，達(dá)不到作用；而刺激強(qiáng)度過(guò)大超出一定限度時(shí)，則可能使人精神崩潰、破罐子破摔。故在獎(jiǎng)罰和安全教育時(shí)要注意一定的度，達(dá)到一定的量。此外，抓安全隱患重點(diǎn)還應(yīng)突出一個(gè)“小”字。俗話(huà)說(shuō)：“針大的眼進(jìn)斗大的風(fēng)”；“千里之堤，潰于蟻穴。”說(shuō)得都是以小見(jiàn)大，抓大而不能放小的道理。然而，事實(shí)上，我們確實(shí)有不少班組員工經(jīng)常忽略了安全工作上小漏洞、小細(xì)節(jié)。比如：高空作業(yè)不系安全帶、進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)不正確戴好安全帽等等。雖然這些小漏洞、小細(xì)節(jié)也許暫時(shí)對(duì)安全工作構(gòu)不成直接影響，但它就像班組安全工作中的一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有爆炸的可能。從多起高空墜落的事故案例中，我們不難看到，不正確系好安全帶，戴好安全帽是安全事故的直接元兇。因此，筆者認(rèn)為，抓安全隱患重點(diǎn)離不開(kāi)小細(xì)節(jié)。