?? 一、構建班安全文化是提升班組安全管理水平的重要途徑
??? 安全文化是班組安全管理工作的動力源，是安全價值觀、信念、道德、理想、傳統(tǒng)、風氣、行為準則的復合體，它是社會文化的一個組成部分，是全體員工安全觀念和安全行為準則的總和。班組安全文化就是班組全體員工在預防事故，抵御危險源（點）、創(chuàng)造安全文明的工作環(huán)境的實踐過程中所形成的物質(zhì)和精神財富的總和。進一步說它是班組在安全文化的基礎上，對“安全”這個關系到企業(yè)聲譽、財產(chǎn)、生命的具體問題，通過班組成員的各種活動，認識實踐和自我完善，逐步形成的一種潛在的文化。
??? 構建班組安全文化的作用：就在于它能以寓教于樂為形式和手段，提高員工的安全意識，規(guī)范職工的的安全行為，增強班組成員的安全素質(zhì)，有利于落實安全第一、預防為主的方針，確保運輸生產(chǎn)安全穩(wěn)定。
??? 為什么要構建班組安全文化，這是班組在安全生產(chǎn)中的作用和安全文化的作用決定的。班組是企業(yè)基本構成單元，企業(yè)最基礎的組織形式，它直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動，班組的所有成員更多的接觸生產(chǎn)活動中的各種危險因素，也可說是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”。班組成員是各類事故的主要發(fā)生群體，安全文化的主要作用就是用寓教于樂，身邊事教育身邊人，形成濃烈的文化安全氛圍，提高和規(guī)范班組成員的素質(zhì)和行為，全面的落實安全工作方針，安全文化是目前比較前沿的管理手段和方向，所以我們要逐步的形成和構建班組安全文化。
??? 二、怎樣構筑班組安全文化
??? 把握三個關鍵：第一，要把握班組安全文化是班組的一種精神，它要求全體班組成員都要圍繞這種精神，形成凝聚氛圍，提煉了具有特色個性的“班風”用這種班風精神調(diào)動班組員工的安全積極性，鼓勵班組成員參與班組安全工作中來，運用多種方式樹立班員安全自毫感和安全責任感，促進他們對安全工作密切關注，用人的精神力量來保證安全的主導地位，構建班組安全文化的，要緊緊把握人的因素。第二，班組安全文化構建的第二個關鍵就是兵頭將尾的班組長，因為他們的位置和作用直接影響和左右了班組的各項工作和班組工作作風，所以班組長應做到以下幾點：1、高度重視安全問題，對班組范圍內(nèi)的一切危源（點），不安全因素，重點設備、重點人還有關鍵時期都要有高度重視的意識。2、要堅決的貫徹實施安全工作方針、政策和安全措施，不能打折扣，更不能滯后。3、經(jīng)常進行內(nèi)部安全檢查，適時的審查崗位安全狀況，按照安全操作要求和班組成員個人的素質(zhì)訓練和教育他們。4、制定合理的安全措施和檢修方案，并帶頭嚴格遵守執(zhí)行。
??? 第三個關鍵，班組安全文化構建的基礎是班組全體成員，是員工安全意識對安全的理解力，要引導班組成員安全態(tài)度從“要我安全”、“向我要安全”轉(zhuǎn)變，牢固樹立“安全第一”的思想，要通過各種行之有效的措施，不斷的增進班組成員安全責任感和“自我安全意識”。
??? 明確三個要素：第一是班組安全文化組織保證和目標保證要素；
??? 班組的組織設置是班組安全文化存在的前提，安全目標是班組安全文化的目的。班組中安全員（有些班組是班組長兼任）其職責就是組織率領全班人員，以提高和改進生產(chǎn)過程中的安全性為宗旨，團結(jié)全班人員，發(fā)揮群體的聰明智慧，在安全生產(chǎn)中起到表率、監(jiān)督、檢查、指導作用。每個班組以安全員為核心，設置分工不同的小組成員，分別擔任安全生產(chǎn)中的不同角色，形成即有分工又有合作的班組安全管理結(jié)構，構建安全文化的物質(zhì)基礎。