引言

開展班組安全活動是班組進(jìn)行安全教育的一種形式，通過認(rèn)真開展高質(zhì)量的班組安全活動可以從中學(xué)到一些知識、經(jīng)驗，可以激發(fā)班組員工的工作熱情，保持旺盛的學(xué)習(xí)積極性，提高班組員工的安全知識水平，增強(qiáng)班組員工的安全素質(zhì)，從而有效地杜絕“三違”行為的發(fā)生，為企業(yè)長期安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。要提高班組安全活動的質(zhì)量，應(yīng)做到“四要四忌”。

（1）要內(nèi)容豐富，忌形式單一

班組安全活動的內(nèi)容要形式多樣，內(nèi)容豐富，切忌形式單一、內(nèi)容簡單。班組的安全活動不能僅限于讀文件、念規(guī)定，學(xué)習(xí)安全知識，可以針對與班組聯(lián)系緊密的某一問題、某一現(xiàn)象進(jìn)行討論分析；可以談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會；可以對本單位的安全管理提合理化建議以及正確的操作演示等；可以開展以安全為主題的文娛活動，這樣就能在活躍職工文化生活的同時，達(dá)到安全活動的目的。

（2）要抓住重點，忌隨心所欲

為了提高班組員工的安全素質(zhì)，班組的安全活動要抓住重點，做到有點有面，點面結(jié)合，講求效果，切忌隨心所欲。在每次安全活動前，班長應(yīng)針對當(dāng)前總的安全形勢和本單位的具體情況，以及一些較普遍的重點、難點問題，選擇1~2個可操作性強(qiáng)的課題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，如針對某一季節(jié)的特點對裝置的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行事故預(yù)想和反事故演習(xí)。也可以對發(fā)生過的事故進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，讓它變成財富，古人所謂“前事不忘，后中之師”就是這個道理。如果班組的安全活動工作不分主次，不抓重點，隨心所欲地進(jìn)行，勢必事倍功半，只有從實際出發(fā)，才能取得較好的班級安全活動效果。

（3）要集思廣益，忌照本宣科

班組安全活動涉及的內(nèi)容廣，問題多，只有充分調(diào)動班組員工的積極性和主動性，才能不斷改革、創(chuàng)新，形成人人參加、個個投入的學(xué)習(xí)氣氛，盡可能發(fā)揮個人的特長，結(jié)合自己的工作實踐，針對實際問題，把班組的安全活動工作引向深入。班組安全活動如果組織得不夠好，流于形式，一人讀，大家聽，則會單調(diào)乏味，達(dá)不到預(yù)期效果。

（4）要總結(jié)提高，忌墨守陳規(guī)

班組安全活動是班組管理不可缺少的工作環(huán)節(jié)。開展班組安全活動，要及時地總結(jié)安全生產(chǎn)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)班組安全活動的方法，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，要重視總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。若墨守陳規(guī)，則無法保證生產(chǎn)中的特殊情況、特殊環(huán)境對安全生產(chǎn)的實際要求，一旦出現(xiàn)新問題，就會束手無策，影響班組安全活動質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

總之，只要大家對班級的安全活動引起重視，不走過場，不搞形式，講求實效，班組安全活動就能取得預(yù)期的效果，真正起到提高廣大員工安全技術(shù)水平的作用。