?1、認真遵守安全操作規(guī)程? 新工人須牢記的第一件事是要遵守工作場所的安全衛(wèi)生規(guī)程，各種安全規(guī)程很多是從我們前輩的事故、傷害等經(jīng)歷中總結出來的，我們應該嚴格遵守。? 任何操作都應有正確的程序，它是能夠使操作“順利”“安全”“容易”進行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、傷害。有人認為“按自己的方式做就行”，按程序“太麻煩”，但“欲速則不達”。只有忠實的遵守操作程序，安全才能有保障。
???? 2、崗前安全早預知? 上崗前，要搞清楚工作中的注意事項，有不清楚的地方要積極提問，直到弄清楚。要檢查自己作業(yè)的范圍有無安全問題？有無打滑、摔到的危險？使用的工具、用具有無損壞？使用的材料、機械有無異常？在工作中要隨時想一想“下一步要進行的作業(yè)存在什么危險”“如何才能避免這種危險”。嚴禁隨意進入危險區(qū)域和亂動閥門、電氣開關等
???? 3、安全常規(guī)知識?
??? 為生產(chǎn)需要所設的坑、壕、和池，應該有圍欄或者蓋板。
??? 原材料、成品、半成品的堆放，應該不妨礙操作和通行，廢料要及時清除。?
??? 工作場所應保持清潔整齊。
??? 散放易燃易爆物質(zhì)的場所，應該嚴禁煙火。
??? 對于易燃、易爆、燒灼及有靜電發(fā)生的場所作業(yè)的工人，禁止發(fā)放和使用化纖防護服及用品。
??? 常見觸電事故的主要原因：?
??? 電氣線路、設備安裝不符合安全要求。
??? 非電工任意處理電氣事務。
??? 移動長、高金屬物體碰觸電源線、配電柜及其他帶電體。
??? 操作漏電的機器設備或使用漏電電動工具。
??? 電鉆等手持電動工具電源線破損或松動。
??? 電焊作業(yè)者穿背心、短褲，不穿絕緣鞋；汗水浸透手套；焊鉗誤碰自身。
??? 濕手操作機器開關、按鈕等。
??? 臨時線使用或管理不善。?
??? 配電設備、架空線路、電纜、開關、配電箱等電氣設備，在長期使用中，受高溫、高濕、粉塵、碾壓、摩擦、腐蝕等，使電氣絕緣損壞，接地或接零保護不良而導致漏電。
??? 接線盒或插頭座不合格或損壞。
??? 形成機械傷害事故的主要原因：
??? 檢修檢查機械忽視安全措施。如人進入設備檢修、檢查作業(yè)不切斷電源，未掛不準合閘警示牌，未設專人監(jiān)護等措施而造成嚴重后果。
??? 缺乏安全裝置。如有的機械傳動帶、齒機、聯(lián)軸節(jié)、皮帶輪、飛輪等易傷害人體部位沒有完好防護裝置；還有的人孔、投料口等部位無護欄及蓋板，無警示牌，人一疏忽誤接觸這些部位就會造成事故。 （3）電源開關布局不合理，一種是開關離設備較遠，有了緊急情況不能立即停車，另一種是好幾臺機械開關設在一起，極易造成誤開機械引發(fā)嚴重后果。
??? 在機械運行中進行清理、上料等作業(yè)。
??? 任意進入機械運行危險作業(yè)區(qū)（禁止區(qū)域或禁止通行區(qū)域）。
??? 亂動機械。
???? 6、機械傷害事故的防范措施：?
??? 檢修機械必須嚴格執(zhí)行斷電掛禁止合閘警示牌和設專人監(jiān)護的制度。機械斷電后，必須確認其慣性運轉易徹底停止后才可進行工作。機械檢修完畢運轉前，必須對現(xiàn)場進行細致檢查，確認機械部位人員全部徹底撤離才可取牌合閘。
??? 要設置完好的安全裝置。
??? 電源開關布局必須合理，必須符合兩條標準：一是便于操作者緊急停車，而是誤開動其他機械設備。
??? 對機械進行清理積料、捅卡料等作業(yè)應執(zhí)行停機斷電掛警示牌制度。?
??? 嚴禁無關人員任意進入危險因素大的機械作業(yè)場所。
??? 操作各種機械人員必須經(jīng)過專業(yè)培訓，能掌握該設備性能的基礎知識，經(jīng)考試合格方可上崗。
???? 7、什么是現(xiàn)場定置管理? 首先是在車間或崗位現(xiàn)場，從平面空間到立體空間，其使用的設備、工具、材料、工件等的位置要規(guī)范，文明管理。二是對現(xiàn)場的人員的行動要進行限制性管理，即：紅色區(qū)域--是禁止區(qū)域，其間有危險或危害；黃色區(qū)域--是警告區(qū)域，其間有一定的危險性，必須進入時，要特別注意或采取必要的防范措施；三是綠色區(qū)域--是安全區(qū)域，人員可以進入，而危險的物流要加以避免。
???? 8、煙頭為什么能引起火災？? 燃著的煙頭表面溫度為200℃ -- 300℃，其中心溫度可達700℃ - 800℃，而紙張、棉花、木材、滌綸、纖維等一般可燃物的燃點為130℃ - 139℃ ，極易引起火災。可燃氣體和易燃液體蒸汽的點火能量一般在1毫焦耳以下，煙頭的危險性就更大。另外，未完全燃燒的炭灰里有火，掉在干燥的疏松的可燃物上，也易引燃起火。
???? 9、易燃場所的行為“四忌”
??? 一忌動火。包括不能焊接切割、吸煙及攜帶火種。? 二忌穿著化纖原料的服裝和釘子鞋。因為他們隨時都會產(chǎn)生靜電火花或撞擊火花。? 三忌使用非防爆工具、燈具。以免產(chǎn)生撞擊火花和電火花。 四忌使用BP機、對講機、手機、電話機等?，F(xiàn)場只需使用防爆型電話機。
???? 10、操作者的不安全行為?
??? 操作錯誤、忽視安全、忽視警告? 包括未經(jīng)許可開動、關停、移動機器，開動、關停機器時未給信號，開關未鎖緊，造成意外轉動，忘記關閉設備，操作錯誤，工件刀具緊固不牢等。
??? 安全裝置失效? 如拆除了安全防護裝置，安全裝置失去作用，調(diào)整錯誤造成安全裝置失效。
??? 使用不安全設備? 臨時使用不牢固的設施如工作梯，使用無安全裝置的設備，拉臨時線不符合安全要求等。
??? 用手代替手動工具，用手清理切屑，不用夾具固定而用手拿工件進行機械加工等。
??? 物體（成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等）存放不當。?
??? 攀坐不安全位置（如平臺護欄、吊車平衡梁、易旋轉或移動的機器設備等）。
??? 必須使用個人防護用品、用具的作業(yè)或場合中，未使用或正確使用。
??? 穿戴不安全。如在有旋轉零部件的設備旁作業(yè)時穿著過于肥大、寬松的服裝，未將長發(fā)盤在帽子里；戴懸吊飾物；操縱帶有旋轉零部件的設備時戴手套；穿高跟鞋、涼鞋、拖鞋進入車間等。
??? 無意或為排除故障而接近危險部位，如在兩個相對運動的零部件之間清理卡住物時，可能造成擠傷、夾斷、壓碎或人的肢體被卷進而造成嚴重的傷害。
???? 11、常見火災發(fā)生的火源：
???? 1）爐灶設備位置不當，靠近可燃物；
??? 使用爐火不慎，無人管理；
??? 在堆放可燃物附近吸煙；
??? 使用燈火不慎；
??? 烘烤；
??? 死灰復燃；
??? 電氣安裝使用不當；
??? 電源短路；
??? 焊接；
??? 靜電放電；
??? 機器摩擦發(fā)熱等。
??? 三違
???? 1）違章指揮
??? 主要是對企業(yè)領導講的如下現(xiàn)象屬于違章指揮：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮工人在安全防護設施、設備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
??? 違章作業(yè)? 主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，以下現(xiàn)象屬于違章作業(yè)：不遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程、制度和安全技術措施；不正確使用安全防護用品；擅自動用機械、電氣設備；無證從事特種作業(yè)等。
??? 違反勞動紀律? 不遵守以下要求就屬于違反勞動紀律：要熱愛本職工作，努力學習，提高政治文化業(yè)務水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)活動；遵守勞動紀律，服從領導，堅守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)；嚴禁酒后上班；不得在禁止煙火的地方吸煙動火等。
???? 13、事故隱患? 有導致未來發(fā)生事故的可能性、具有潛在的事故危險性的設備和環(huán)境方面存在的不安全狀態(tài)。
???? 14、安全月? 自2002年起，每年6月開展全國“安全月”活動。通過“安全月”活動，大力營造全社會“關注安全，關愛生命”的氛圍，為建立安全生產(chǎn)長效機制，繼續(xù)深化安全整治，推進企業(yè)加強基礎建設，鞏固發(fā)展全國安全生產(chǎn)總體穩(wěn)定、趨于好轉的形勢，提供思想保障、精神動力和輿論支持。
???? 15、文明生產(chǎn)? 是指企業(yè)職工和領導自覺做有理想、有職業(yè)道德、講文明、守紀律的勞動者及努力創(chuàng)造安全衛(wèi)生、舒適優(yōu)美的生產(chǎn)環(huán)境。 文明生產(chǎn)是物質(zhì)文明與精神文明建設的統(tǒng)一。從物質(zhì)文明建設看指消除職業(yè)危害因素和事故隱患，改善勞動條件，減輕工人的勞動強度，達到無事故、無污染、安全衛(wèi)生的目標；從精神文? 明建設看指有高尚的職業(yè)理想和職業(yè)道德，有較高的科學文化技術水平和良好的生產(chǎn)習慣，反對冒險蠻干、違章指揮和違章作業(yè)。
???? 16、滅火的方法：
????? 1）冷卻法：即降低燃燒物的溫度，使之降低燃點以下而停止燃燒。
???? 2）窒息法：即隔絕空氣，使可燃物質(zhì)無法獲得氧氣而停止燃燒。
???? 3）隔離法：將正在燃燒的物質(zhì)與未燃燒的物質(zhì)分開，中斷可燃物質(zhì)的供給，使火源孤立，火勢不能蔓延。?
??? 4）抑制法；使滅火劑參與到反應中去，中斷燃燒的連鎖反應。
???? 17、企業(yè)職工的六種不安全心理因素
???? 1）自我表現(xiàn)心理
??? 這種心理在青年工人身上較突出。他們雖然進廠時間短，工作經(jīng)驗不足，但常常表現(xiàn)的很自信，很有把握，在別人面前喜歡表現(xiàn)自己的能力。有的不懂裝懂，盲目操作；有的一知半解充內(nèi)行，生硬作業(yè)；有的甚至橫充“好漢”，亂摸亂動。對這些好自我表現(xiàn)的心理，如果不及時加以糾正或制止，是很危險的。 2）經(jīng)驗心理? 持這種狀態(tài)的職工的特點是憑自己片面的“經(jīng)驗”辦事，對別人的合乎科學道理的勸告常常聽不進去，經(jīng)常說的話是“多少年來一直是這樣干的，也沒出事故”。有的技術上有一套，工作熱情很高的老工人發(fā)生事故，多數(shù)原因在于過分相信“自我經(jīng)驗”上。
???? 3）僥幸心理? 完成一些操作，往往可以采取幾種不同的方法。有些安全操作方法比較復雜，有的職工存在僥幸心理圖省事，常把安全操作方法視為多余的繁瑣，理由是“別的省事的方法也不一定出事故”。把“不一定”這種“偶然”當作“一定”的“必然”。于是，對明明要注意的事項他不去注意，明令嚴禁禁止的操作方法他照樣去操作。這種人常常是出了事故而后悔莫及。
???? 4）隨眾心理? 這是一種較普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在不同場合、不同環(huán)境下，都會有所表現(xiàn)。
???? 5）逆反心理? 這種心理狀態(tài)常常表現(xiàn)在被管理者對管理者的關系緊張的情況下。持這種心態(tài)的職工往往氣大于理，他的指導思想常常是“你要我這樣干，我非要那樣做”。于是，由于逆反心理而違章作業(yè)，以至發(fā)生事故的事不乏其例。
???? 6）反常心理? 人的情緒的形成通常受到生理、家庭、社會等方面因素刺激影響。 夫妻間爭吵后上班的職工，多數(shù)心情急噪或悶悶不樂；有孩子生病在家或家有牽腸掛肚之事的職工，在崗位上會心神不定。俗話說一心不二用，職工在反常心理狀態(tài)得不到緩解的情況下工作，很容易出事故。
??? 事故處理“四不放過”
???? 2000年4月7日吳邦國副總理在中共中央國務院召開的《加強安全生產(chǎn)，防范安全事故電視電話會議》上，要求各級黨委、政府及有關部門一定要嚴格執(zhí)行事故報告和調(diào)查處理的決定，堅持做到“四不放過”。即：
??? 1）事故原因沒有查清不放過；
??? 事故責任者沒有嚴肅處理不放過；
??? 3）廣大職工沒有受到教育不放過；
??? 4）防范措施沒有落實不放過。
??? 安全
??? 安全，顧名思義“無危則安，無缺則全”，安全意味著不危險。包括安全條件（在生產(chǎn)過程中，不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設備、設施損害或環(huán)境危害的條件）和安全狀況（不因人、機、環(huán)境的相互作用而導致系統(tǒng)失效、人員傷害或其他損失）。
??? 事故? 在生產(chǎn)過程中，造成人員傷亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。因此，事故是意外事件，該事件是人們不希望發(fā)生的，同時，該事件產(chǎn)生了違背了人們意愿的后果。
??? 事故隱患? 事故隱患是指生產(chǎn)系統(tǒng)中可導致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。
??? 安全生產(chǎn)責任制? 安全生產(chǎn)責任制是生產(chǎn)經(jīng)營單位各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心，是生產(chǎn)經(jīng)營單位行政崗位經(jīng)營制和經(jīng)濟責任制度的重要組成部分。安全生產(chǎn)責任制的核心是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的“五同時”。切實落實“安全生產(chǎn)，人人有責”。?
??? 關于班組長的職責：? 班組安全生產(chǎn)是搞好安全生產(chǎn)工作的關鍵，班組長全面負責本班組的安全生產(chǎn)，是安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度的執(zhí)行者。貫徹執(zhí)行本單位對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，督促本班組的工人遵守有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，切實做到不違章指揮、不違章作業(yè)、遵守勞動紀律。? 24、崗位工人職責? 崗位工人對本崗位的安全生產(chǎn)負直接責任。要接受安全生產(chǎn)教育和培訓，遵守有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，不遵守勞動紀律。特種作業(yè)人員必須接受專門的培訓，經(jīng)考試合格取得操作資格證書，方可上崗作業(yè)。
??? 安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容? 一般應重點檢查：易造成重大損失的易燃易爆危險物品、劇毒品、鍋爐、壓力容器、起重、運輸、電氣設備、沖壓機械、高處作業(yè)、和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災、爆炸等事故的設備、工種、場所及其作業(yè)人員；直接管理重要危險點和有害點的部門及其負責人。? 具體主要是查思想、查管理、查隱患、查整改、查事故處理。
??? 工傷保險
???? 1）概念 是國家通過立法手段保證實施的，對在工作過程中遭受人身傷害（包括事故傷殘和職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡）的職工或遺屬提供補償?shù)囊环N社會福利制度。
???? 2）基本原則
??? a依法強制實施的原則即：用人單位參加保險并繳費，保險機構支付保險費用。? b無責任賠償原則即：無論工傷責任是否在勞動者一方，只要不是受害者本人故意行為所致，就應該按工傷規(guī)定進行傷害補償。 c勞動者個人不繳費原則? d損失補償與事故預防及職業(yè)康復相結合的原則即：把工傷經(jīng)濟損失補償、工傷事故預防及職業(yè)康復訓練相結合。? 3）工傷認定范圍--參見《工傷保險條例》國務院令第375號。
??? 27、生產(chǎn)過程中常見的危險、有害因素 A物理性危險、有害因素? 1）設備設施缺陷 2）防護缺陷 3）電危害 4）噪聲危害 5）震動危害 6）電磁輻射 7）運動物危害 8）明火 9）能造成灼傷的高溫物質(zhì) 10）能造成凍傷的低溫物質(zhì)? 11）粉塵與氣溶膠 12）作業(yè)環(huán)境不良 13）信號缺陷 14）標志缺陷 B化學性危險、有害因素? 1）易燃易爆性物質(zhì) 2）自然性物質(zhì) 3）有毒物質(zhì) 4）腐蝕性物質(zhì) C生物性危險、有害因素? 1）致病微生物 2）傳染病媒介物 3）致害動物 4）致害植物 D心理、生理性危險、有害因素? 1）負荷超限 2）健康狀況異常 3）從事禁忌作業(yè) 4）心理異常 5）識別功能缺陷? E行為性危險、有害因素? 1）指揮錯誤 2）操作錯誤 3）監(jiān)護錯誤 F其他危險、有害因素? 1）搬舉重物 2）作業(yè)空間 3）工具不合適 4）標識不清 班組安全教育的主要內(nèi)容? （1）本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。? （2）講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應及時報告領導，采取措施。? （3）講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調(diào)機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。? （4）實行安全操作示范。組織重視安全、技術熟練、富有經(jīng)驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全? 操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴重后果。
???
?
